高职院校应用文写作教学的解读

• 作者: 彭莹
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 高职教育 应用文写作 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 字数: 2627字
• 语种: 中文

摘要

许多学校应用写作的教学仍是传统的以教师唱“主角”的“讲授型”和“单一型”的模式，如何走出当前应用写作教学的误区，突出应用写作的特性，突破不适应当前需要的教学定势，提高学生学习应用文的兴趣，发挥学生的积极性、自觉性和主动性，增强应用写作教学效果，本文结合笔者的教学实践，下面本文就应用文写作的教学进行详细的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭莹		4	0	0.0	0.0