高中化学基础知识教学策略浅析

• 作者: 李文学
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 基础知识 教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 309
• 分类号: G633.8
• 字数: 2545字
• 语种: 中文

摘要

我们在化学基本概念和基础理论教学设计时,要以学生为中心,尽可能地挖掘教材,帮助学生发现概念之美,感受理论之实,增加学生的认知体验,把学生能力的培养落到实处.实践显示,合理使用多种策略和方式,可以较好地帮助学生发现概念之美,感受理论之实,进而激发学生学习化学基本概念和基础理论的兴趣,提高化学课堂教学的效益.