论建构主义学习理论与高校体育教学的结合

• 作者: 彭正文
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 建构主义学习理论 高校体育教学 意义
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G80-05
• 字数: 3599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.12.049

摘要

建构主义学习理论引入高校体育教学中以后，学生将作为课堂的主体，学生不再是被动接受知识的对象，而是要变成知识的创造者和主导者，由此高校体育课堂将会焕发新的生机与活力。本文在分析建构主义学习理论的本质意义的基础上，探讨了建构主义学习理论对于高校体育教学中的影响，论述了建构主义学习理论的能用性，以期对高校体育教学改革有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭正文	文山学院体育学院	9	7	2.0	2.0