刍议高中英语教学中的欣赏性阅读

• 作者: 尹宝丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 欣赏性阅读 措施
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

欣赏性阅读指的是在阅读文学作品时获得赏心悦目的美感,是一种审美阅读.义务教育对欣赏性阅读的要求是:能够初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.在中学英语教学中开展欣赏性阅读能培养学生的英语阅读兴趣,在学生发展语言技能以及学习语言知识方面都非常有利.本文对在高中英语教学中引入欣赏性阅读的意义和英语欣赏性教学的重点进行了分析,提出了一些提高高中英语欣赏性阅读能力的相关措施,以提高中学生的英语阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹宝丽		1	0	0.0	0.0