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摘要:
在兽医药理学课程教学实践中,结合学科和教学内容特点,采用SGD教学法、PBL教学法、多媒体“Seminar-案例教学法”、“反刍式”教学法及情境式教学法等多元化教学法进行教学尝试.研究结果表明:多元化教学法能够有效提高教师综合能力及教学水平,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,提高学生对课堂教学效果的满意度.
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引入案例教学法改进药理学教学的探讨
药理学
教学方法
案例教学法
医学教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于多元化教学法的兽医药理学课程教学设计与应用
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 兽医药理学 多元化教学法 教学 设计 应用
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 5163-5164
页数 2页 分类号 S-01
字数 2249字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 辽宁医学院畜牧兽医学院 116 385 9.0 15.0
2 王春华 辽宁医学院畜牧兽医学院 68 87 5.0 6.0
3 张玲 辽宁医学院畜牧兽医学院 61 101 7.0 9.0
4 王金莉 辽宁医学院畜牧兽医学院 28 55 4.0 6.0
5 蒋红 辽宁医学院畜牧兽医学院 49 157 6.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
兽医药理学
多元化教学法
教学
设计
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
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