初一英语衔接式教学

• 作者: 董苏蝉
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 中小学英语 英语衔接 整体性 共性 个性
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

中小学英语教学在衔接上出现了许多不协调现象:第一,是初中教师不适应;第二,是学生不适应;第三,是家长不适应.针对中小学英语教育衔接上出现的问题,为了提高初一整体英语教学水平,课堂就应进行衔接式教学.首先,教师要确立英语课程整体性、一条龙思想;其次,了解初一新生的共性和个性,帮助他们尽快适应中学教学.此外,帮助后进学生克服自卑心理,英语课堂要鼓励他们竞争;最后,要实施有特色的英语课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董苏蝉		4	2	1.0	1.0