浅谈诗歌的赏析

• 作者: 刘明亮
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在语文教材中,入选的诗歌有上百首,在整个阅读教学中具有举足轻重的作用.对于现代诗歌教学,《义务教育语文课程标准》强调“以积累、体验、培养语感”为目标;而对于古典诗词提出了更为明确的要求“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣”.那么,我们应如何来赏析诗歌呢? 一、品名句 写作讲究锻字炼词,作者将其万千心绪凝于诗词等作品中.抓住关键字、词、句赏析诗词,品味作者当时迸现的情感,体会炼词炼字之妙境.师生在研读过程中,适当教给学生品读诗句的方法,如:直接体验法、比较揣摩法和“以诗解诗”.学生既能快速入境,亦能提高锻字、炼词、用句等写作能力,更能纵横联系,加强诗歌之间的相互理解.师可示范以其法赏诗:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明亮		5	0	0.0	0.0