浅议高中生物课堂的问题式教学

• 作者: 陈光勇
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 生物学
• 关键词: 中职英语 任务教学 可行性 情感态度 实施
• 年，卷（期）: xkcxx_2013,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: Q-0

摘要

问题式学习是以建构主义教育理论为支撑，是一种以培养学生分析和解决问题能力为目的的教学模式。通过问题式教学能让教师更好地贯彻新课改理念，激发学生积极思想，主动参与，有利于学生的个性发展与学习能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈光勇		4	1	1.0	1.0