数学中的“猜想”

• 作者: 任小会
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 猜想 策略 推理 创造性思维 解决问题
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学有方
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学猜想,实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略.它是建立在已有的知识和经验的基础上,对研究的问题和对象作出的一种预测性的判断,它是一种极具创造性的思维活动,即运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理.因此,在小学数学教学中,运用猜想可以营造学习氛围,激起学生饱满的热情和积极的思维,培养学生克服困难的坚强意志,自始至终地主动参与数学知识探索的过程.那么,如何让“猜想”走进我们的数学课堂,走进我们的数学教学呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任小会		5	0	0.0	0.0