深入自然,用“心”创作

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 能力 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

写作能力是培养大家聆听大自然的声音、阅读课本上学不到的东西、抒发出自己内心的情感以及写下自己最美的文章的综合体现.然而目前大多数学生的因为写作是非常的枯燥,没有意思,不知道从何下手,也不知道怎样去写.本文以学生的角度出发,对学生写作提出了自己的见解.