在探究中体验 在直观中建构

• 作者: 刘蓉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 苏霍姆林斯基 引导学生 探究式学习 主体性学习 数学概念 动手实践 教学转变 被动接受
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G40-095.12

摘要

苏霍姆林斯基说过，人的内心深处都有一种渴望，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。新课改以来，越来越多的课堂从只重视数学概念、法则、公式、性质等显性知识灌输的被动接受式教学转变为引导学生动手实践，自主探究和合作交流的学生主体性学习和过程性体验的探究式学习。