浅析将微课引入课堂教学的可行性

• 作者: 孟凡苏 方丹 毛玉姝 沈满弟 陈春玲
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 微课 工具 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学有方
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前,“微课”作品在网上传得沸沸扬扬,已经有了网络的一席之地,部分省市甚至教育部已经举行过或正在举行“微课”比赛,究竟什么是“微课”?作为课外学习的工具,将其引入课堂教学是否可行呢?本文将从“微课”的概念、组成、主要特点以及其在课堂教学中的利弊等几个方面来阐述将“微课”引入课堂教学的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春玲		4	13	1.0	3.0
2	孟凡苏		2	12	1.0	2.0
3	沈满弟		2	12	1.0	2.0
4	方丹		3	12	1.0	3.0
5	毛玉姝		2	12	1.0	2.0