规范小组合作学习提高学生自学水平--运用“四步阅读法”进行小组教学

• 作者: 劳杰明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作学习 四步阅读法 阅读任务 自学能力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 162-162,163
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生能更高效的学习是我一直关注的问题，通过对“研学后教”教学模式的学习，以及对“四步阅读法”的实践，认为：提高学生的自学水平，学生学习的效果更显著。那么，怎样提高学生的自学水平呢？小组合作学习就是一个良方，它能提供学生自学的时间与空间，熟能生巧嘛！多训练总会有所提高的。但小组合作学习也要有一定的规范，乱来或没有标准可不行，经过对本班教学实践的分析，我觉得通过“四步阅读法”规范小组合作学习，能提高学生的自学水平，最终达到让学生更高效地学习的目的。

作者信息

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1	劳杰明		1	0	0.0	0.0