小学低年级阅读教学中的朗读指导之我见

• 作者: 倪慧娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 朗读指导 朗读表演
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

古人云:书读百遍,其义自见.没有琅琅书声的课堂是失败的语文课堂,学生读不好课文的语文课是失败的语文课.因此,低年级阅读教学中必须通过创设情境、教师范读、想象表演读等形式进行朗读指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪慧娟		3	2	1.0	1.0