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摘要:
为了更好地贯彻实施《义务教育法》,实现高标准、高质量普及义务教育的目标,依法保障我省学龄儿童、少年完成9年义务教育,本文从经费、各地区的办学条件、在校生、教师、职工等影响义务教育均衡发展的五个因素进行考虑,提取出相应的评价指标,采用层次分析法构建评价贵州省义务教育资源均衡配置的指标体系.
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文献信息
篇名 对贵州省义务教育资源均衡配置指标体系的研究
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 义务教育 义务教育资源均衡配置 指标体系
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 1742字 语种 中文
DOI
五维指标
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1 万力 贵州财经大学数学与统计学院 34 77 6.0 8.0
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义务教育
义务教育资源均衡配置
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