从学情入手,探究学好中职物理的策略

• 作者: 黄是元
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职物理 教学策略 措施
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

随着九年义务教育的普及,加之国家大力扶持中职教育,很多考不上重点高中的学生就读中职,因此学生底子基本上都较差.而物理这门学科,初中和中职衔接中又有着“高台阶”.从初中刚毕业的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得物理难学,很多学生学习信心被打击,对物理失去兴趣.如何帮助学生尽快适应物理教学特点和学习特点,跨过“高台阶”是一个难题.本文通过对学生学习物理产生困难的原因进行剖析,结合本人在教学实施过程中,所采取的收到较好效果的一些对策,提出了帮助学生渡过物理“困难期”的策略和方法.