激发·保持·延续——浅析小学英语学习兴趣的培养与维持

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习兴趣 培养 小学 激发 学习习惯 学习能力 研究者 过程性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

兴趣是最好的老师。良好的兴趣不仅可以使学生主动投入学习，提升学习的效率，还可以培养学生良好的学习习惯，提升学习能力。但是，长期以来，更多的研究者把关注的重点放在了如何激起兴趣上，忘记了促成兴趣的维持和发展。教学的过程毕竟是漫长的，教学的内容终究是丰富的。本文试从兴趣产生和发展的过程性角度做一个简单的勾勒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴		3	1	1.0	1.0