小学数学学习中“错误资源”的有效利用

• 作者: 周公渊
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 工学
• 关键词: 小学数学 错误资源 利用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

小学生在数学学习过程中出现的“错误”是一种有效的教学资源。课堂教学中，教师要善于进行深入挖掘，通过纠错、启思和引探并结合实例对“错误资源”加以有效利用。