作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学语文教学中作文教学是重要环节.为提高学生的写作水平,仅仅依靠每学期规定的几篇作文是远远不够的,许多教师都会让学生每周另外写一到两篇周记.但因为工作忙,任务重,大多数教师在批阅周记时比较随意,有时仅仅一个“阅”字了事,甚至只有日期.殊不知,这样的批阅方法对学生对教师来说,都是一个缺憾,因为周记评语写得好,不仅能让师生成为朋友,同时,教师更能在思想、写作方面起到引路人的作用,让学生受用一生.那么,我们该如何写周记评语呢?我认为可以从以下几个方面入手.
推荐文章
如何写好小学生作文评语
赏识
引导
鼓励
如何写好数学课堂教学评语
数学课堂
教学评语
认识
如何写好语文教学后记
教学后记
多元评价
课后反思
教学随笔
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何写好周记评语
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨钧 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导