美国：重新思考家庭作业

• 作者: 唐劲松
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭作业 重新思考 教育工作者 美国 学习情况 密苏里大学 教育过程 作业问题
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

对于很多学生来说,＂家庭作业＂等同于＂乏味＂的代名词。有些教育工作者正加紧改变这种看法,并重新定义家庭作业在教育过程中所起的作用。密苏里大学的副教授凯蒂就是这样一位教育家,她是《重新思量家庭作业：最佳作法支持多样化的需求》一文的作者。她认为,家庭作业问题的实质是,给一组学习情况不同的学生布置一样的作业。＂不是每个人都用同一种方式学习。＂凯蒂说。＂我的研究就是看一看家庭作业在这个方面是不是都起着积极的作用,当这并不意味着家庭作业就是不需要的。如果它对学习无助,确实有

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1	唐劲松		17	0	0.0	0.0