大学英语分级教学的实践与思考--以青海大学分级教学改革为例

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 大学英语 分级教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 165-165,167
• 页数: 2页
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

随着大学英语教学改革的不断深入，大学英语分级教学已经成为教学改革的趋势，全国很多高校都采用了大学英语分级教学模式。本文以青海大学大学英语分级教学改革的实践为例，反思其利弊，并提出解决问题的合理化建议，为进一步完善我校的大学英语分级教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼	青海大学外语教研室	12	10	2.0	3.0