对研究性学习的一些认识——以指导《百年中山装发展》为例

• 作者: 张秀梅 王志豪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 新课程 存在的问题
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

2001年我国教育部就把研究性学习纳入必修课,推动了研究性学习在中学的开展.但研究性学习是既没有教材又没有教学大纲的开放性课程,对教师、学校和学生都提出了较高的要求.为了更好地适应新课程教学的需要,笔者以指导研究性学习《百年中山装发展》为例,谈谈对研究性学习的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀梅		4	0	0.0	0.0
2	王志豪		1	0	0.0	0.0