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摘要:
教育部提出的“卓越工程师培养计划”旨在培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的优秀工程师,从而为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才储备.马克思人的全面发展理论经过历史与实践的检验,至今仍为各国提供丰富的理论借鉴.马克思人的全面发展理论是我国卓越工程师素质培养的理论基石,卓越工程师素质培养是对马克思人的全面发展理论的再发展.文章探讨了二者的关系,并在借鉴马克思人的全面发展理论的精髓上完善卓越工程师素质培养模式,实现人才全面发展.
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文献信息
篇名 论卓越工程师素质培养与马克思人的全面发展理论的契合
来源期刊 电子世界 学科
关键词 马克思人的全面发展理论 卓越工程师 契合 素质培养模式
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-157
页数 分类号
字数 2402字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 128 220 8.0 11.0
2 高黎 7 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思人的全面发展理论
卓越工程师
契合
素质培养模式
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
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2-892
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