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摘要:
班主任的成长是学校发展的生命线,更是教师专业成长的重中之重.班主任工作的对象是个性十足的学生,在工作中常会遇到各种各样的事件.制约班主任专业成长的情绪就在于班主任对于班级优秀的渴望和现实之间的矛盾的一种心理活动,教师只有把握住心,收放于情,止乎礼,这样的教育就会取得成功的.
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文献信息
篇名 心中的玫瑰——浅谈情绪与班主任的专业成长
来源期刊 东方教育 学科
关键词 情绪 激情 愤怒 班主任专业成长
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 德育管理
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情绪
激情
愤怒
班主任专业成长
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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