提高农村小学数学课堂教学有效性探究

• 作者: 熊道胜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前农村小学数学课堂教学存在着教学模式单一，教学方法陈旧，课堂教学以教师为中心，忽视学生主体地位，重知识与结论，轻能力与过程，忽视因材施教与学生学习兴趣培养等问题，导致课堂教学高耗低效。从创新教学方式，改革课堂教学模式，因材施教、分层要求，树立用教材教的观念，着力培养学生的学习兴趣等方面提出提高农村小学数学课堂教学有效性策略。

作者信息

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1	熊道胜		4	0	0.0	0.0