放鹰高飞成就精彩课堂——“活动单导学”教学模式下的数学复习课堂展示片段与反思

• 作者: 张梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

前言 2011版的《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:“学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程.学生是学习的主体,教师是学习的组织、引导者与合作者.”“活动单导学”教学模式就是强调以学生为主体,教师为主导,依据“活动单”精心组织“活动”,是一种将课堂真正还给学生的新教学模式.自从实践“活动单导学”教学模式以来,我们的课堂精彩不断:学生的学习方式改变了,变得更积极、主动;学生的学习热情燃烧了,燃遍教室的角落、燃及课堂内外;“活动”的组织形式丰富了,变得更灵活、科学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅		13	1	1.0	1.0