作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育背景下的高职数学教学,思维模式的更新是必不可少的前提,要想提高高职学生的数学成绩,首先要加强学生创新思维.在此基础上,提高学生学习兴趣,更新教师教学观念,加强学生的学习能力,提高学生的综合素质,达到素质教育的要求.
推荐文章
初中数学教学中学生的数学思维能力培养
初中数学教学
数学思维能力
培养
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析
初中数学
逆向思维能力
培养
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养策略
试论数学教学中学生直觉思维能力的培养
数学教学
直觉
数学直觉思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职数学教学中学生思维能力的培养分析
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 高职数学 教学 创新思维 能力培养
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 1997字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史凌娟 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (9)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职数学
教学
创新思维
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
总被引数(次)
32140
论文1v1指导