定义——性质——方法

• 作者: 丁剑 吴旭红
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 高三 定义 性质 方法 规范
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2778字
• 语种: 中文

摘要

本文从高三复习的角度再现了学生对知识的学习过程:定义——性质——方法,这三者定义为基,性质是经,方法成面,之间相互相承,相互融合.课堂实践中的采撷的几道题,是对定义这一根本的体现,万变不离其中.只有紧抓定义,理解性质,才能迅捷地选择方法,流畅规范地解答.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴旭红		8	3	1.0	1.0
2	丁剑		4	0	0.0	0.0