对提高高中物理教学效率的研究

• 作者: 孙京
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 有效教学 认知规律
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

中学物理教学的主渠道是物理课堂教学。要想在一个有限的时间内，激发学生的学习积极主动性，让学生主动参与到学习活动中，获得较大容量的真正有效的知识，只有提高课堂效率。因此，如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙京		5	2	1.0	1.0