摘要:
目的 探讨聚焦解决模式在提高老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我护理能力中的应用效果,为临床提供理论依据.方法 采用随机序贯综合平衡法将72例老年COPD患者随机分成观察组和对照组各36例,对照组给予常规临床治疗、护理,观察组在此基础上运用聚焦解决模式5个步骤进行健康教育.采用COPD疾病知识知晓程度问卷及自我护理能力量表(ESCA)分别于入院时、出院前和出院后1个月3个时间段对两组患者进行调查及评价,比较两组结果.结果 入院时对照组与观察组患者对疾病相关知识知晓率分别为16.7%,13.9%,两组比较,差异无统计学意义(P>0.05);出院前观察组患者对疾病相关知识知晓率为55.6%,高于对照组的33.3%,差异有统计学意义(x2=4.841,P<0.05);出院后1个月观察组患者对疾病相关知识知晓率为75.0%,高于对照组的50.0%,差异有统计学意义(x2=5.347,P<0.05).入院时两组患者ESCA各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院前观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分分别为(31.75±2.68),(23.44±2.40),(24.17±1.99),(39.61±3.81)分,均高于对照组的(30.25 ±2.66),(20.86 ±2.61),(21.39±2.17),(34.25±3.12)分,差异均有统计学意义(t分别为-2.387,-4.376,-5.659,-6.530;P<0.05);出院1个月后观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分分别为(38.75±3.05),(26.19±2.88),(24.83±1.80),(48.69±3.09)分,均显著高于对照组的(36.56±3.64),(24.39±2.76),(22.67±2.20),(39.47±4.28)分,差异均有统计学意义(t分别为-2.772,-2.718,-4.572,-10.486;P <0.01).结论 聚焦解决模式作为一种心理干预模式,可提高老年COPD患者健康教育效果及自我护理能力,可以广泛应用于护理临床各个领域中,提高患者生活质量.