交流—互动原则下的英语阅读教学

• 作者: 刘凌霞
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 交流—互动原则 英语阅读 教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 80
• 分类号: G633.41
• 字数: 2688字
• 语种: 中文

摘要

“交流—互动”教学是以学生个人自学为基础的一种教学模式,学生首先根据学习目标和要求阅读教材,然后去思考问题,探求知识.“交流—互动”教学立足于素质教育的主阵地——课堂,突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式,充分发挥学生的自主性、积极性,让学生主动去发现问题、研究问题、探寻知识,在程序式的学习过程中加深对知识的理解,培养学生的思维能力.