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浅议数学教学中的分组教学
浅议数学教学中的分组教学
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摘要：
在传统的教学模式下,教师实施“满堂灌”的教学模式,在这种教学模式下,教师只是照顾了一部分学生,不利于提高学生的积极性和主观能动性.《新课程标准》中提出必须要改变传统的这种教学模式,本文主要通过笔者在教学过程中的一些经验,利用分组教学法提高学生的学习兴趣,同时提高数学的整体教学质量.
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文献信息
| 篇名 | 浅议数学教学中的分组教学 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 新课程标准 分组教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | 教育探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 2115字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
chi
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