有效开展数学因式分解教学的策略研究

• 作者: 章新杰
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 因式分解 皮亚杰认知发展理论
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的因式分解教学主要包括提取公因式的因式分解,运用公式法的因式分解,分组分解法的因式分解和十字相乘法,是学生学习方程、函数、分式等数学知识的基础.但是在实践中,一线教师广泛反映,学生关于因式分解的学习呈现出掌握进度慢,掌握程度浅的课程.本文以皮亚杰的儿童发展阶段理论为背景,探讨因式分解的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章新杰		2	2	1.0	1.0