初中英语词汇的教学策略

• 作者: 欧阳良英
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 词汇教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

词汇是英语学习的基础,也是英语积累的重点所在.帮助学生有效进行词汇积累和记忆,教师要从听、说、读、写四个环节进行巧妙挖掘,刺激学生英语词汇记忆系统,加强策略引导,激发初中生的英语学习兴趣,培养学生自主记忆的英语学习习惯.