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摘要:
新课程教学对老师提出了过多的要求,当前的历史教学中,存在着一些误区,我们要设法避免这些误区.
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新课程
历史教学
创新思维
多媒体教学
情景教学对中学历史教学的影响研究
情景教学
中学
历史教学
影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程教学中要越过中学历史教学的误区
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 误区 导语设计 趣味 答题规律 动作语言 历史知识
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海涛 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1980(1)
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1981(1)
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1990(1)
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2009(1)
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2010(4)
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2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
误区
导语设计
趣味
答题规律
动作语言
历史知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导