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用“虚拟社会”模式开展中学德育教学的实践和思考
用“虚拟社会”模式开展中学德育教学的实践和思考
作者:
洪菲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
虚拟社会
自主管理
个性张扬
德育生活化
摘要:
中学德育教育在一定程度上存在学生拒绝、排斥接受道德教育的倾向,封闭、孤立的教学方式,没有实践性的教学内容,无法发挥学生的积极性和主动性.针对这一现状和问题,我初次尝试实践了基于“虚拟社会”的中学德育教学模式,使德育生活化,从而让学生在这一模式中学会自主管理,张扬自己的个性.
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文献信息
篇名
用“虚拟社会”模式开展中学德育教学的实践和思考
来源期刊
东方教育
学科
关键词
虚拟社会
自主管理
个性张扬
德育生活化
年,卷(期)
2013,(3)
所属期刊栏目
德育管理
研究方向
页码范围
135-136
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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洪菲
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自主管理
个性张扬
德育生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
主办单位:
江苏广播电视报
出版周期:
月刊
ISSN:
2079-3111
CN:
32-0034
开本:
出版地:
南京市栖霞区和燕路257-1号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
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