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摘要:
根据参与英国、泰国和新加坡医学教育的亲身经历,对这三个国家的医学教育和毕业后培训体系进行了介绍和比较,分析了英式医学教育及其对医师临床思维和操作能力培训的特点,并针对我国医学教育现况提出了思考与建议.
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教育改革
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关键词云
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文献信息
篇名 从英式医学教育得到的启示——亲历英、泰、新三国医学教育之体会
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 英式医学教育 临床技能培训 毕业后医学培训 住院医师培训
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G649.1
字数 2421字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.08.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨子初 4 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英式医学教育
临床技能培训
毕业后医学培训
住院医师培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
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83958
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