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摘要:
目前,我国大多数职业教育课程都是围绕学科性课程开展的,很少基于工作过程实施课程教学.本文以《计算机基础》为例,构建以工作过程为出发点、以典型工作任务为知识点、以完成工作任务为目标、以上机考试成绩作为考核方法的教学模式,能有效地提高高职教育质量,培养学生职业能力.
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文献信息
篇名 基于工作过程的计算机基础课程设计
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 工作过程 教学方法 教学模式
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号
字数 2023字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宇 17 14 2.0 3.0
2 张乐毅 7 6 1.0 2.0
传播情况
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2008(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
工作过程
教学方法
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
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44699
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