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摘要:
本文在反思现有器乐课程教学质量评价不足的基础上,对现有的器乐课程教学评价现状进行分析,根据新的教育教学思想探讨器乐课程教学评价的改革,提出器乐课程教学评价需要多元化、评价模式需要立体化、评价形态重要自主化的观点.
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文献信息
篇名 器乐课程教学评价研究
来源期刊 大舞台 学科
关键词 器乐 课程 教学评价
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳 18 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
器乐
课程
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
出版文献量(篇)
14582
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33
总被引数(次)
20238
论文1v1指导