三问对话教学，优化学生语言输入输出

• 作者: 付义衡
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 学生语言 输入输出 优化 语篇教学 特级教师 英语教材 教学内容
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

小学牛津版的英语教材到了高年级，对话的语篇篇幅逐渐变长，教学内容较多。如何高效地设计对话语篇教学，优化学生的语言输入输出，一直是教师探索和研究的问题。一次难得机会，聆听了特级教师沈峰老师的课，对如何进行高年级的对话语篇教学，做了一次经典的示范。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付义衡		16	0	0.0	0.0