小学英语阅读教学因“问”而精彩

• 作者: 丁玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 小学英语教学 “问” 教学观念 教学方式 阅读技巧 阅读习惯 小学生
• 年，卷（期）: wldh_2013,（6）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在小学英语教学中，由于受到传统教学观念影响，人们认为小学生的词汇少，知识面窄、语法欠缺，不宜开展阅读教学，甚至还有不少教师对阅读课采用“讲解式”的旧且呆板的教学方式，从而忽视阅读教学，无法培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玲		10	3	1.0	1.0