高中数学课堂提问主体转换的解决方法探究

• 作者: 董玉荣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 内外因障碍 课堂提问 主体转换
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课标课堂教学中,教师需要凸显学生主体地位,培养学生自主提问意识,以实现课堂提问主体转换.对此,笔者以高中数学教学为例,由消除内外因障碍出发,分析了课堂提问主体转换策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉荣		4	0	0.0	0.0