原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨全程护理干预对2型糖尿病中冠心病高危人群生活质量及冠心病发病情况的影响.[方法]应用运动心电图对45岁以上的2型糖尿病门诊病人进行筛查,将136例冠心病高危病人随机分为对照组和观察组,分别进行常规护理和全程护理干预.观察干预1年后病人遵医行为、心绞痛发生率及生活质量水平.[结果]观察组正确服药、坚持运动、合理饮食、自我监测、定期复查遵医率均在90%以上;观察组心绞痛发作并就诊5例,对照组发作15例,观察组显著低于对照组(P<0.01);观察组简易健康状况量表(SF-36)各维度评分均明显高于对照组(P<0.01).[结论]对糖尿病冠心病高危人群进行全程护理干预,可提高病人的遵医率,降低心绞痛发生率,提高病人生活质量.
推荐文章
全程护理干预对冠心病介入治疗病人生活质量的影响
冠心病
全程护理干预
介入治疗
循证护理
生活质量
参与型护理模式对2型糖尿病病人自我护理能力和生活质量的影响
参与型护理模式
2型糖尿病
健康教育
自我护理能力
生活质量
居家糖尿病护理APP平台结合精准护理干预模式对在职2型糖尿病病人血糖及生活质量的影响
居家糖尿病护理APP平台
精准护理
2型糖尿病
体重指数
腰臀比
空腹血糖
餐后2h血糖
糖化血红蛋白
生活质量
基于自我效能理论的护理干预对2型糖尿病病人血糖、生活质量及负性情绪的影响
2型糖尿病
自我效能理论
护理干预
血糖
生活质量
负性情绪
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 全程护理干预对2型糖尿病病人冠心病高危人群生活质量及发病的影响
来源期刊 护理研究 学科
关键词 糖尿病 冠心病 护理干预 生活质量 心绞痛
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 1238-1239
页数 2页 分类号 R473.58
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.13.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郜玉珍 83 413 11.0 17.0
2 弓保英 1 24 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (26)
共引文献  (62)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (24)
同被引文献  (135)
二级引证文献  (154)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(18)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(13)
2016(31)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(21)
2017(34)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(31)
2018(44)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(41)
2019(35)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(34)
2020(14)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(14)
研究主题发展历程
节点文献
糖尿病
冠心病
护理干预
生活质量
心绞痛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导