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摘要:
“授人以鱼,不如授人以渔”,作为教育工作者,我们应该怎样注重培养学生的逻辑思维能力,从而激发其学习兴趣,提高其学习动力,增强其自身素质。结合多年来的教学经验和学生的实际情况,我认为在数学教学工作尤其在综合复习中重点培养学生的罗缉思维能力,真正做到“授人以渔”。
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文献信息
篇名 浅谈初中生的数学逻辑思维能力的培养
来源期刊 软件:教学 学科 生物学
关键词 授人以渔 数学逻辑思维 能力 引导 启发 激发
年,卷(期) rjjx_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 Q813.11
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研究主题发展历程
节点文献
授人以渔
数学逻辑思维
能力
引导
启发
激发
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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