作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本人毕业后工作于桂林市奎光学校,从事信息技术教育工作8年,多年带学生参加信息学奥赛和机器人比赛,积累了一定的教学经验。现针对该学科与其他学科资源和教学提升的大环境下,如何建立新时代信息技术教学的模式,从实际教学中本人归纳了些心得与大家分享。主要包括三个方面:一、培养学生学习兴趣入手;二、对于学有余力的学生,组织参加青少年信息学奥林匹克联赛;三、提倡教师引导、学生自主创新学习。
推荐文章
小学信息技术教学模式的多元化探讨
信息技术
教学模式
多元化
小学信息技术教学模式的多元化探讨
小学信息技术教学
多元化教学模式
教学策略
多元化教学手段,为高中信息技术课堂锦上添花
多元化
高中
信息技术
教学手段
对多元化教学法在高中信息技术教学中的应用探究
高中教学
信息技术教学
多元化教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何建立新时代信息技术多元化教学的模式
来源期刊 电脑迷 学科 教育
关键词 新时代 信息技术 创新 多元化
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 电化教育
研究方向 页码范围 71-71,80
页数 2页 分类号 G633.67
字数 1946字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新时代
信息技术
创新
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
总下载数(次)
121
总被引数(次)
8479
论文1v1指导