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摘要:
新课标下的小学语文教学应该是老师引导下学生的自主学习的教学,充分体现学生学习的主体性,小学生由于所处阶段的特殊性还无法独自承担成为科学知识主动的构建者的使命,在这种环境下,如何利用教学资源全面培养学生自主学习的能力就成为教育工作者思考和探索的课题笔者结合自身教学经验以及实践摸索中取得的成绩,从教给学生自主学习方法、营造学习氛围以及教师激励三大方面,谈一谈对培养小学生自主学习能力的认识.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈小学生自主学习能力的培养
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 小学生 自主学习能力 方法 氛围 激励
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1763字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安海霞 1 3 1.0 1.0
2 曹映兰 2 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (17)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (2)
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2013(1)
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2015(2)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
自主学习能力
方法
氛围
激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
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23124
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