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摘要:
美术课程资源丰富多彩,教师要善于挖掘各种课程资源,为教学服务,具体可:挖掘乡土资源(如徐州汉画像石作为一种独特的艺术,它饱满均衡的构图,夸张精练的造型,娴熟流动的线条等成为艺术史上的宝贵财富,应该积极的在课堂教学中去充分的利用这一地方艺术资源);精挑细选网络资源;充分调动学生积极性,挖掘学生潜能.
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文献信息
篇名 发掘课程资源丰富初中美术教学
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 课程资源 汉乡土资源 画像石 网络资源
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈辉 江苏省徐州市铜山区单集镇中心中学 12 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程资源
汉乡土资源
画像石
网络资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导