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大学英语听力教学的策略研究
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摘要：
听力理解是一个受多种因素影响的复杂过程.学习者的心理状态、听力技巧、语言知识等都会直接影响学习者听力水平的发挥.提高听力水平是当前大学英语突出语言应用能力在日常教学中的体现.本文从听力理论出发,旨在分析影响非英语专业学生听力理解的因素,并提出相应的解决策略,以期能够切实加强大学英语听力教学的效果.
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大学英语听力教学中的策略思考
策略
参与意识
关系
设计
浅论大学英语听力教学
听力传统模式
多媒体教学
互动教学模式
大学英语听力学习策略训练效果研究
大学英语
听力
研究
雅思听力对大学英语听力教学的启示
雅思听力
听力教学
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
听力教学
焦虑
可理解输入
结合
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引文网络交叉学科
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成功(教育版)
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半月刊
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