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摘要:
通过采用专家访谈法、实验法和数理统计法,对北京林业大学2011级网球高级班4个班级学生网球课进行情境教学实验研究。实验结果表明,运用情境教学法可以使学生形成合理的运动表象,能促进学生动作技能的形成和提高运动成绩,教学效果明显优于传统教学法,情境教学法使学生的短距离冲刺能力、腿部爆发力特别是上肢爆发力获得显著增长,各项技术指标呈现非常显著性差异。
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文献信息
篇名 普通高校网球专项高级班应用情境教学法的实验研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 高校 网球 情境教学法 教学实验
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 实验与调查
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G845
字数 3268字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.10.042
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1 刘立伟 6 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
网球
情境教学法
教学实验
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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