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初中生物学探究性实验的设计和教学实践
初中生物学探究性实验的设计和教学实践
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摘要：
立足于课堂教学和教材中的实验内容,来实施探究性实验教学,对此进行了思考和尝试.探究性教学既可以激发学生兴趣,又可以培养学生的科学精神;探究性学习的最终目的是要学生掌握科学研究的方法,在生物教学中实施探究性学习对培养学生的创新能力具有十分重要的作用.
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文献信息
| 篇名 | 初中生物学探究性实验的设计和教学实践 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中生物 探究性实验 教学实践 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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初中生物
探究性实验
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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